Johnson Gasper John
Sauti ya Vijana inahusu mawazo tofauti, maoni, mitazamo, ujuzi, na matendo ya vijana kama kiunganishi kwa pamoja.[1] Neno sauti ya vijana mara nyingi hukusanya pamoja aina mbalimbali za mitazamo na uzoefu, bila kujali asili, utambulisho, na tofauti za kitamaduni. Inahusishwa mara kwa mara na utumiaji mzuri wa shughuli mbalimbali za maendeleo ya vijana, ikiwa ni pamoja na kujifunza huduma,[2] utafiti wa vijana[3] na mafunzo ya uongozi[4]. Utafiti wa ziada umeonyesha kuwa kushirikisha sauti ya vijana ni kipengele muhimu cha maendeleo bora ya shirika kati ya jumuiya na mashirika yanayohudumia vijana.[5]
Maombi
haririMashirika mengi ya vijana na shughuli za kijamii hutaja sauti ya vijana kama jambo muhimu kwa shughuli zao zenye mafanikio.[6] Mashirika mengi, kwa mfano, huwasiliana na vijana wakati wa kutengeneza programu, bidhaa, au huduma zilizoundwa kwa ajili ya vijana, au kuhakikisha kwamba vijana wanahudumu kwenye bodi za kufanya maamuzi. Zaidi ya hayo, mashirika yanayohudumia vijana mara nyingi hutoa fursa na majukwaa ya kuinua sauti ya vijana, kuwaalika washiriki wa programu ya vijana kushiriki mitazamo yao kwenye tovuti za taasisi au njia za mitandao ya kijamii.[7] Uwanja wa maendeleo chanya ya vijana pia hukuza sauti ya vijana kwa kujitahidi kuhamasisha kujiamini na ushirikiano wa kijamii kwa vijana.[8] Mifano ya juhudi za sauti za vijana zinazoelekezwa shuleni ni pamoja na VicSRC, shirika la sauti la wanafunzi la Australia.[9]
Mifano mingine ni pamoja na:
- Huduma ya vijana[10]
- Vyombo vya habari vinavyoongozwa na vijana[15]
- Uongozi wa vijana[16]
Harakati
haririHarakati pana za kimataifa zipo ili kukuza sauti ya vijana, iliyozaliwa kutoka kwa huduma ya vijana ya awali na harakati za haki za vijana.[17] Mkataba wa Umoja wa Mataifa wa Haki za watoto ulikuwa utaratibu wa kwanza wa kimataifa kubainisha ushiriki wa kimfumo wa sauti ya vijana. Malengo mahususi yameelezwa katika kifungu cha 5 na 12 ambavyo vinakubali kwa uwazi kwamba vijana wana sauti, kwamba sauti za vijana zinabadilika mara kwa mara, na kwamba maeneo yote ya jamii yetu yanawajibika kimaadili kushirikisha sauti ya vijana. Matukio ya kila mwaka ambayo yanahusu sauti ya vijana ni pamoja na Siku ya Huduma ya Vijana Duniani na Mkutano wa Mafunzo wa Huduma ya Kitaifa.
Ukosoaji
haririEphebiphobia na utu uzima zimetambuliwa kama sababu zinazozuia kutambuliwa kwa sauti ya vijana katika jamii.[18] Zaidi ya hayo, inakubalika kuwa "utafiti mdogo wa kiasi umefanywa kuhusu suala la sauti ya vijana",[19] wakati utafiti wa ubora wa sauti ya vijana mara nyingi huonekana kuwa na ufanisi mdogo, pia, kutokana na upeo mdogo unaozingatia vijana. kushiriki katika kufanya maamuzi na kubadilishana maoni.[20][21]
Mitego mingine ya kawaida inayohusishwa na sauti ya vijana ni ishara na mazoea yasiyofaa ya kusimulia hadithi ambayo hutumia sauti, mawazo, na hadithi za vijana kwa njia za unyonyaji. Ingawa haijalenga hasa sauti ya vijana, Ngazi ya Ushiriki ya Hart inatoa kielelezo cha ushiriki wa vijana kutoka sehemu ya chini ya "udanganyifu" hadi safu ya juu ambapo "kufanya maamuzi kunashirikiwa kati ya vijana na watu wazima wanaofanya kazi kama washirika sawa."
Sauti ya vijana pia inakabiliwa na ukosoaji kutoka kwa vuguvugu la haki za vijana kwamba haiendi mbali vya kutosha, au kwamba inatumia vijana. Wakosoaji wanadai kwamba watetezi wa sauti za vijana huendeleza tu uchanganuzi wa kina wa itikadi ya umri na kupendekeza suluhisho ambazo haziendi mbali vya kutosha kuwapa vijana nguvu yoyote kubwa katika jamii. Pamoja na huduma ya vijana hii inaweza kusababisha vijana kushinikizwa kusaidia kutatua matatizo ya watu wazima bila kushughulikia matatizo ambayo vijana hukabili.[22]
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-1
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-2
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-3
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-4
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-5
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-6
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-7
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-Lerner_PYD_8-0
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-9
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-10
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-11
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-12
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-13
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-14
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-15
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-16
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-17
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-18
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-19
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-20
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-21
- ↑ https://en.wikipedia.org/wiki/Youth_voice#cite_ref-22